时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2015年
16期
255-255
,共1页
“古诗新唱”%小学音乐%教学意义
“古詩新唱”%小學音樂%教學意義
“고시신창”%소학음악%교학의의
古诗新唱就是利用现代音乐语言,为古诗词配乐并得以传唱,即古诗新唱。通过学习古诗词歌曲,探索“古诗新唱”的系统教学模式,注重学生的自主、体验、创造,突出学生感受美、欣赏美和创造美的能力培养,从而提高学生的人文素养,熏陶学生的情操,让每一位学生的艺术素质得到充分培养与发展,提高学生的综合文化艺术素质。孩子们也会在吟唱歌曲中得到民族精神的培育,人文素养的提升,音乐能力的提高,生命的可持续发展。
古詩新唱就是利用現代音樂語言,為古詩詞配樂併得以傳唱,即古詩新唱。通過學習古詩詞歌麯,探索“古詩新唱”的繫統教學模式,註重學生的自主、體驗、創造,突齣學生感受美、訢賞美和創造美的能力培養,從而提高學生的人文素養,熏陶學生的情操,讓每一位學生的藝術素質得到充分培養與髮展,提高學生的綜閤文化藝術素質。孩子們也會在吟唱歌麯中得到民族精神的培育,人文素養的提升,音樂能力的提高,生命的可持續髮展。
고시신창취시이용현대음악어언,위고시사배악병득이전창,즉고시신창。통과학습고시사가곡,탐색“고시신창”적계통교학모식,주중학생적자주、체험、창조,돌출학생감수미、흔상미화창조미적능력배양,종이제고학생적인문소양,훈도학생적정조,양매일위학생적예술소질득도충분배양여발전,제고학생적종합문화예술소질。해자문야회재음창가곡중득도민족정신적배육,인문소양적제승,음악능력적제고,생명적가지속발전。