科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2015年
15期
472-473
,共2页
情感交流%教学信息%评价交流
情感交流%教學信息%評價交流
정감교류%교학신식%평개교류
小学数学教学教师需要给学生创造一种合作交流的氛围，让学生在交流中进步，弥补不足，学人所长，达到高效的学习效果。
小學數學教學教師需要給學生創造一種閤作交流的氛圍，讓學生在交流中進步，瀰補不足，學人所長，達到高效的學習效果。
소학수학교학교사수요급학생창조일충합작교류적분위，양학생재교류중진보，미보불족，학인소장，체도고효적학습효과。
