CAJ | 학술논문

根据《语文课程标准》语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能综合运用能力。听、说、读、写是人们通过语言进行交际的重要形式，是人类认识世界、获得知识、发展智力、交流情感的重要手段。语言学家从不同角度划分语言技能。从语言的形式来看，听和说是口语，读和写是书面语；口语是书面语的有声形式，书面语是口头语言的文字记录。从人类语言的发展来看，口语是第一性的，书面语是第二性的；口语与书面语在表达方式与途径以及词汇、句法、信息密度和语言功能方面有明显区别。从认知角度看，听和读是话语理解和信息输入能力，说和写是表达思想，是信息输出技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。
근거《어문과정표준》어언기능포괄은、설、독、사기능이급저사충기능종합운용능력。은、설、독、사시인문통과어언진행교제적중요형식，시인류인식세계、획득지식、발전지력、교류정감적중요수단。어언학가종불동각도화분어언기능。종어언적형식래간，은화설시구어，독화사시서면어；구어시서면어적유성형식，서면어시구두어언적문자기록。종인류어언적발전래간，구어시제일성적，서면어시제이성적；구어여서면어재표체방식여도경이급사회、구법、신식밀도화어언공능방면유명현구별。종인지각도간，은화독시화어리해화신식수입능력，설화사시표체사상，시신식수출기능。저사충기능재어언학습화교제중상보상성、상호촉진。