CAJ | 학술논문

新课程改革的推进要求学校和教师不单单是对学习知识和方法的教授更加要注重对学校思维和思想的培养。怎样在日常的教学中渗透对数学思想的传播，将抽象的数学思想转化为学生学习数学的内在动力一直是困扰着学校以及任课教师的重大问题。数学思想的教学可以令学生对基础知识有更深的理解，真正的领会到数学学习的真谛。本文结合笔者的教学经验和总结，从数学思想理论入手分析了常用的四种数学思想如何运用至课堂教学中。
신과정개혁적추진요구학교화교사불단단시대학습지식화방법적교수경가요주중대학교사유화사상적배양。즘양재일상적교학중삼투대수학사상적전파，장추상적수학사상전화위학생학습수학적내재동력일직시곤우착학교이급임과교사적중대문제。수학사상적교학가이령학생대기출지식유경심적리해，진정적령회도수학학습적진체。본문결합필자적교학경험화총결，종수학사상이론입수분석료상용적사충수학사상여하운용지과당교학중。