科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2015年
15期
446-447
,共2页
英语教学%英文歌曲%兴趣
英語教學%英文歌麯%興趣
영어교학%영문가곡%흥취
将英文歌曲运用到英语教学中也存在其理论依据。英语教学中,把学唱英语歌曲作为一种教学手段时,应科学地选择和运用英语歌曲,方能达到预期的教学目的和教学效果。现在很多学校在英语教材中都有说唱(chant)和歌唱(sing)两种形式来辅助教学。这种教学就是激发学习的兴趣,兴趣是推动学习的内在力量,是学生学习的强大动力,我们在教学过程中最关键的就是要培养学生们的兴趣。
將英文歌麯運用到英語教學中也存在其理論依據。英語教學中,把學唱英語歌麯作為一種教學手段時,應科學地選擇和運用英語歌麯,方能達到預期的教學目的和教學效果。現在很多學校在英語教材中都有說唱(chant)和歌唱(sing)兩種形式來輔助教學。這種教學就是激髮學習的興趣,興趣是推動學習的內在力量,是學生學習的彊大動力,我們在教學過程中最關鍵的就是要培養學生們的興趣。
장영문가곡운용도영어교학중야존재기이론의거。영어교학중,파학창영어가곡작위일충교학수단시,응과학지선택화운용영어가곡,방능체도예기적교학목적화교학효과。현재흔다학교재영어교재중도유설창(chant)화가창(sing)량충형식래보조교학。저충교학취시격발학습적흥취,흥취시추동학습적내재역량,시학생학습적강대동력,아문재교학과정중최관건적취시요배양학생문적흥취。