东莞理工学院学报
東莞理工學院學報
동완리공학원학보
JOURNAL OF DONGGUAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2015年
4期
64-67
,共4页
英语视听说%多元智能理论%教学模式
英語視聽說%多元智能理論%教學模式
영어시은설%다원지능이론%교학모식
English video-aural-oral course%theory of multiple intelligence%teaching mode
英语视听说课程作为新世纪素质教育课程之一，当前仍然面临很多教学问题。本文以多元智能理论为框架，从课程设计、教学策略、教学评价及教师观等角度探讨了英语视听说的教学模式。
英語視聽說課程作為新世紀素質教育課程之一，噹前仍然麵臨很多教學問題。本文以多元智能理論為框架，從課程設計、教學策略、教學評價及教師觀等角度探討瞭英語視聽說的教學模式。
영어시은설과정작위신세기소질교육과정지일，당전잉연면림흔다교학문제。본문이다원지능이론위광가，종과정설계、교학책략、교학평개급교사관등각도탐토료영어시은설적교학모식。
English Video-aural-oral Course, as one of the quality-oriented courses, still has faced many problems in teach-ing.Thus, based on the Theory of Multiple Intelligence , it is necessary to explore the teaching model of English Video-aural-oral Course from the aspects of course design , teaching strategies , evaluation system and teacher ’ view point on the course .
