CAJ | 학술논문

写作教学在语文教学中占有很重要的地位，也是教学中很难把握的一个环节。但是提起作文，多数学生都感到头疼，不少教师也感到难教，年复一年成了一锅夹生饭，大部分初中生带有小学生习作的陋习，写起作文“奶味”十足，作文不过关的大有人在。怎样有效地提升学生的写作能力，让写作教学更为切实可行，笔者在多年的教学实践中，得出了一些思考与建议。
사작교학재어문교학중점유흔중요적지위，야시교학중흔난파악적일개배절。단시제기작문，다수학생도감도두동，불소교사야감도난교，년복일년성료일과협생반，대부분초중생대유소학생습작적루습，사기작문“내미”십족，작문불과관적대유인재。즘양유효지제승학생적사작능력，양사작교학경위절실가행，필자재다년적교학실천중，득출료일사사고여건의。