数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2015年
19期
37-37,64
,共2页
语言%思维%发展%兴趣
語言%思維%髮展%興趣
어언%사유%발전%흥취
语言是思维的工具，人们借助语言，运用概念、判断、推理进行思维，反映事物的本质和规律，又借助语言对思维进行调节，使思维逐步完善。本文结合教材及实际教学经验，提出了让学生“读”与“说”的必要性，以及如何正确“读”与“说”。
語言是思維的工具，人們藉助語言，運用概唸、判斷、推理進行思維，反映事物的本質和規律，又藉助語言對思維進行調節，使思維逐步完善。本文結閤教材及實際教學經驗，提齣瞭讓學生“讀”與“說”的必要性，以及如何正確“讀”與“說”。
어언시사유적공구，인문차조어언，운용개념、판단、추리진행사유，반영사물적본질화규률，우차조어언대사유진행조절，사사유축보완선。본문결합교재급실제교학경험，제출료양학생“독”여“설”적필요성，이급여하정학“독”여“설”。
