数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2015年
19期
6-9
,共4页
有理数的加法%教学实录%教学评析%实践探究%情景体验
有理數的加法%教學實錄%教學評析%實踐探究%情景體驗
유리수적가법%교학실록%교학평석%실천탐구%정경체험
“线段、射线、直线”在数学中具有核心的地位。学生在小学阶段已经初步感知线段、射线、直线，对线段、射线、直线的特征及表示有一定的认识，在对小学所学知识温习巩固的基础上，进一步学习表示、性质等新知识，通过相关知识的学习，培养了学生观察、总结、交流、合作等能力和习惯。本文过渡自然、详略得当、重点突出，难点突破，充分体现了数学来源于生活又服务于生活的本质。
“線段、射線、直線”在數學中具有覈心的地位。學生在小學階段已經初步感知線段、射線、直線，對線段、射線、直線的特徵及錶示有一定的認識，在對小學所學知識溫習鞏固的基礎上，進一步學習錶示、性質等新知識，通過相關知識的學習，培養瞭學生觀察、總結、交流、閤作等能力和習慣。本文過渡自然、詳略得噹、重點突齣，難點突破，充分體現瞭數學來源于生活又服務于生活的本質。
“선단、사선、직선”재수학중구유핵심적지위。학생재소학계단이경초보감지선단、사선、직선，대선단、사선、직선적특정급표시유일정적인식，재대소학소학지식온습공고적기출상，진일보학습표시、성질등신지식，통과상관지식적학습，배양료학생관찰、총결、교류、합작등능력화습관。본문과도자연、상략득당、중점돌출，난점돌파，충분체현료수학래원우생활우복무우생활적본질。
