科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2015年
15期
390-390,391
,共2页
小学%语文教学%赏识教育
小學%語文教學%賞識教育
소학%어문교학%상식교육
教育家第斯多惠说过:"教学艺术的本质不是在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。"能在教学当中直接起到唤醒和激励作用的是赏识。因此,在小学语文教学中,我们语文教师应时刻赏识学生的进步。只有这样,学生才能放下思想的包袱,学好语文。
教育傢第斯多惠說過:"教學藝術的本質不是在于傳授,而在于激勵、喚醒和鼓舞。"能在教學噹中直接起到喚醒和激勵作用的是賞識。因此,在小學語文教學中,我們語文教師應時刻賞識學生的進步。隻有這樣,學生纔能放下思想的包袱,學好語文。
교육가제사다혜설과:"교학예술적본질불시재우전수,이재우격려、환성화고무。"능재교학당중직접기도환성화격려작용적시상식。인차,재소학어문교학중,아문어문교사응시각상식학생적진보。지유저양,학생재능방하사상적포복,학호어문。