科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2015年
15期
353-353
,共1页
导游讲解训练%6W 法%讲解特色
導遊講解訓練%6W 法%講解特色
도유강해훈련%6W 법%강해특색
导游词讲解训练课是中职学校旅游专业教学中的一门主干专业课，学生上课效果的好坏，在很大程度上受学生导游词背诵熟练程度的影响和制约。如何突破学生在导游词记忆的难点，形成讲解特色，一直是困扰教学的难题。“6W”法的运用在一定程度上提高了导游词背诵和讲解的能力，很好的促进了导游词讲解专业课教学的开展。
導遊詞講解訓練課是中職學校旅遊專業教學中的一門主榦專業課，學生上課效果的好壞，在很大程度上受學生導遊詞揹誦熟練程度的影響和製約。如何突破學生在導遊詞記憶的難點，形成講解特色，一直是睏擾教學的難題。“6W”法的運用在一定程度上提高瞭導遊詞揹誦和講解的能力，很好的促進瞭導遊詞講解專業課教學的開展。
도유사강해훈련과시중직학교여유전업교학중적일문주간전업과，학생상과효과적호배，재흔대정도상수학생도유사배송숙련정도적영향화제약。여하돌파학생재도유사기억적난점，형성강해특색，일직시곤우교학적난제。“6W”법적운용재일정정도상제고료도유사배송화강해적능력，흔호적촉진료도유사강해전업과교학적개전。
