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Wenli Daohang
2015年
7期
30-31
,共2页
新课程背景下高中数学%课堂情境创设%方法与对策
新課程揹景下高中數學%課堂情境創設%方法與對策
신과정배경하고중수학%과당정경창설%방법여대책
教育，已经在我国流传了近千年，也一直都是人们关注和议论的焦点，也随着时代的发展而不断创新和改变，特别是对于我国高等教育而言，而高中时期就是高等教育开始时期，对于教育不但要把握教育的效率，同时也需要提高教育的质量。而近些年，我国高中教育也随着教育制度的改革发生了较大变化，情景教学也成为了一种新的教育方式。而研究新课程背景下高中数学课堂情境创设，将对我国高中教育的发展带来重要参考。
教育，已經在我國流傳瞭近韆年，也一直都是人們關註和議論的焦點，也隨著時代的髮展而不斷創新和改變，特彆是對于我國高等教育而言，而高中時期就是高等教育開始時期，對于教育不但要把握教育的效率，同時也需要提高教育的質量。而近些年，我國高中教育也隨著教育製度的改革髮生瞭較大變化，情景教學也成為瞭一種新的教育方式。而研究新課程揹景下高中數學課堂情境創設，將對我國高中教育的髮展帶來重要參攷。
교육，이경재아국류전료근천년，야일직도시인문관주화의론적초점，야수착시대적발전이불단창신화개변，특별시대우아국고등교육이언，이고중시기취시고등교육개시시기，대우교육불단요파악교육적효솔，동시야수요제고교육적질량。이근사년，아국고중교육야수착교육제도적개혁발생료교대변화，정경교학야성위료일충신적교육방식。이연구신과정배경하고중수학과당정경창설，장대아국고중교육적발전대래중요삼고。
