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문리도항（중순）
Wenli Daohang
2015年
7期
4-4
,共1页
高中数学%课堂%活跃
高中數學%課堂%活躍
고중수학%과당%활약
数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。在数学课堂教学中教师应创造性的利用教材，给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的探索氛围，让数学的课堂活起来，让学生动起来！那么，如何让高中数学课堂活起来，让学生动起来呢？本文结合多年教学经验谈谈自己的几点感想。
數學學習過程應是一箇生動活潑的、主動的、富有箇性的過程。在數學課堂教學中教師應創造性的利用教材，給學生提供開放的、自主的、趣味性彊的、參與度高的探索氛圍，讓數學的課堂活起來，讓學生動起來！那麽，如何讓高中數學課堂活起來，讓學生動起來呢？本文結閤多年教學經驗談談自己的幾點感想。
수학학습과정응시일개생동활발적、주동적、부유개성적과정。재수학과당교학중교사응창조성적이용교재，급학생제공개방적、자주적、취미성강적、삼여도고적탐색분위，양수학적과당활기래，양학생동기래！나요，여하양고중수학과당활기래，양학생동기래니？본문결합다년교학경험담담자기적궤점감상。
