CAJ | 학술논문

教学是由“教”和“学”两部分组成的，“学”是教学的最终目的。教学效果质量的好坏取决于教师和学生双方的配合，学生的兴趣对于学生的配合程度起着关键的作用。传统的“以教师为中心”教学模式不利于培养学生的学习兴趣，而采用以内容为依托的教学模式能够为学生提供学习内容来源和学习语境，在教学过程中基本以学生为中心，能够激发学生学习的主动性，对提高学生学习兴趣有着积极的影响。
교학시유“교”화“학”량부분조성적，“학”시교학적최종목적。교학효과질량적호배취결우교사화학생쌍방적배합，학생적흥취대우학생적배합정도기착관건적작용。전통적“이교사위중심”교학모식불리우배양학생적학습흥취，이채용이내용위의탁적교학모식능구위학생제공학습내용래원화학습어경，재교학과정중기본이학생위중심，능구격발학생학습적주동성，대제고학생학습흥취유착적겁적영향。