校园英语（下旬）
校園英語（下旬）
교완영어（하순）
English on Campus
2015年
8期
64-64
,共1页
口头报告教学%反思%参与质量%教师指导
口頭報告教學%反思%參與質量%教師指導
구두보고교학%반사%삼여질량%교사지도
口头报告教学作为国内外流行的教学手段，是一种有效的课堂活动和学习方式，可以培养学生自主性、创新性等多种综合能力。因此，口头报告近年来也成为许多教师研究的重点。在本研究中笔者对口头报告教学的前、中、后期进行反思，并提出有效培养学生英语听、说、读、写等综合能力的途径，同时也为高职英语教学改革寻找新突破口。
口頭報告教學作為國內外流行的教學手段，是一種有效的課堂活動和學習方式，可以培養學生自主性、創新性等多種綜閤能力。因此，口頭報告近年來也成為許多教師研究的重點。在本研究中筆者對口頭報告教學的前、中、後期進行反思，併提齣有效培養學生英語聽、說、讀、寫等綜閤能力的途徑，同時也為高職英語教學改革尋找新突破口。
구두보고교학작위국내외류행적교학수단，시일충유효적과당활동화학습방식，가이배양학생자주성、창신성등다충종합능력。인차，구두보고근년래야성위허다교사연구적중점。재본연구중필자대구두보고교학적전、중、후기진행반사，병제출유효배양학생영어은、설、독、사등종합능력적도경，동시야위고직영어교학개혁심조신돌파구。
