开放教育研究
開放教育研究
개방교육연구
OPEN EDUCATION RESEARCH
2015年
4期
23-34
,共12页
场景%虚拟组织%虚拟教学团队%交流媒介%虚拟教学团队领导力
場景%虛擬組織%虛擬教學糰隊%交流媒介%虛擬教學糰隊領導力
장경%허의조직%허의교학단대%교류매개%허의교학단대령도력
virtual team%virtual organization%virtual education organization%internet mediated communication%vir-tual leadership
本文首先从组织和领导力研究的视角入手，在文献分析的基础上，讨论了虚拟教育组织、虚拟教学团队、虚拟教学管理团队领导力等基本概念，然后以北京大学引领式教师网络培训项目为例，分析了虚拟教学管理团队的生命周期、虚拟教学管理团队在线工作时间、虚拟教学管理团队的领导者如何选择交流媒介等。文章最后在观察和访谈资料进行内容编码分析的基础上，归纳提炼出三大类15种任务导向型领导力行为和四大类11种关系导向型领导力行为。
本文首先從組織和領導力研究的視角入手，在文獻分析的基礎上，討論瞭虛擬教育組織、虛擬教學糰隊、虛擬教學管理糰隊領導力等基本概唸，然後以北京大學引領式教師網絡培訓項目為例，分析瞭虛擬教學管理糰隊的生命週期、虛擬教學管理糰隊在線工作時間、虛擬教學管理糰隊的領導者如何選擇交流媒介等。文章最後在觀察和訪談資料進行內容編碼分析的基礎上，歸納提煉齣三大類15種任務導嚮型領導力行為和四大類11種關繫導嚮型領導力行為。
본문수선종조직화령도력연구적시각입수，재문헌분석적기출상，토론료허의교육조직、허의교학단대、허의교학관리단대령도력등기본개념，연후이북경대학인령식교사망락배훈항목위례，분석료허의교학관리단대적생명주기、허의교학관리단대재선공작시간、허의교학관리단대적령도자여하선택교류매개등。문장최후재관찰화방담자료진행내용편마분석적기출상，귀납제련출삼대류15충임무도향형령도역행위화사대류11충관계도향형령도역행위。
Reviewing the literature about virtual organization and virtual leadership, this paper defines the concepts of virtual education organization, virtual facilitator team, and the virtual leadership of online facilitator team, and fig-ures out an analytical framework based on behavioral leadership theory. Case study on a massive K12 teacher online training program reveals that the life cycle of virtual facilitator teams is composed of five stages, the leader of virtual team manages the performance of virtual team with BBS, IM, email and mobile phone, and the leader carries out leadership with 3 categories 15 types task-oriented leadership behaviors and 4 categories 11 types relationship-oriented leadership behaviors.
