CAJ | 학술논문

目的：探讨分析护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果。方法随机收集40名2014年6月护理专业实习学生作为研究对象，根据其课程安排方式将学生分为观察组（20例）与对照组（20例），观察组同学不但需要学习传统的护理技术操作课程，同时还需要学习护理礼仪教育课程，对照组同学学习传统的护理技术操作课程，其护理礼仪教育课程安排在二年级时候学习，观察同学们的学习情况。结果观察组明显优于对照组(P<0．05)。结论护理礼仪是护理人员在对各科室患者行优质护理、人文护理以及个性化护理等护理服务时必不可少的环节。在护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育可以有效提高学生的护理能力、人文关怀、综合素质等。
목적：탐토분석호리기술조작고핵중관천호리례의교육적효과。방법수궤수집40명2014년6월호리전업실습학생작위연구대상，근거기과정안배방식장학생분위관찰조（20례）여대조조（20례），관찰조동학불단수요학습전통적호리기술조작과정，동시환수요학습호리례의교육과정，대조조동학학습전통적호리기술조작과정，기호리례의교육과정안배재이년급시후학습，관찰동학문적학습정황。결과관찰조명현우우대조조(P<0．05)。결론호리례의시호리인원재대각과실환자행우질호리、인문호리이급개성화호리등호리복무시필불가소적배절。재호리기술조작고핵중관천호리례의교육가이유효제고학생적호리능력、인문관부、종합소질등。