文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2015年
7期
72-72
,共1页
初中语文%信息技术%课程整合%Moodle学习平台%教学模式
初中語文%信息技術%課程整閤%Moodle學習平檯%教學模式
초중어문%신식기술%과정정합%Moodle학습평태%교학모식
信息技术教育必然走向与课程整合的阶段。在Moodle学习平台建构主义理论指导下，为初中语文教学提供了良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现，使终身教育和学习社会化成为可能，极大地激发了学生的学习动机，培养了创新精神和实践能力。
信息技術教育必然走嚮與課程整閤的階段。在Moodle學習平檯建構主義理論指導下，為初中語文教學提供瞭良好的學習環境，使學生的主體地位得以真正確立，使自主學習、探究學習、協作學習得以真正實現，使終身教育和學習社會化成為可能，極大地激髮瞭學生的學習動機，培養瞭創新精神和實踐能力。
신식기술교육필연주향여과정정합적계단。재Moodle학습평태건구주의이론지도하，위초중어문교학제공료량호적학습배경，사학생적주체지위득이진정학립，사자주학습、탐구학습、협작학습득이진정실현，사종신교육화학습사회화성위가능，겁대지격발료학생적학습동궤，배양료창신정신화실천능력。
