CAJ | 학술논문

初中阶段教育，承载着对学生进行社会主义核心价值观教育的历史责任。而语文学科“听、说、读、写”的基本特点和它的工具性、人文性，决定了通过语文教学对中学生进行社会主义核心价值观教育有着非常大的必要性和可能性。通过学习目标的叙写，挖掘社会主义核心价值观的内涵；从文本入手，通过对文本的分析，挖掘美、欣赏美，培养学生真善美的价值追求；抓住教学过程中的师生语言交际，传播正能量，渗透社会主义核心价值观教育，不失为三个有效的途径。
초중계단교육，승재착대학생진행사회주의핵심개치관교육적역사책임。이어문학과“은、설、독、사”적기본특점화타적공구성、인문성，결정료통과어문교학대중학생진행사회주의핵심개치관교육유착비상대적필요성화가능성。통과학습목표적서사，알굴사회주의핵심개치관적내함；종문본입수，통과대문본적분석，알굴미、흔상미，배양학생진선미적개치추구；조주교학과정중적사생어언교제，전파정능량，삼투사회주의핵심개치관교육，불실위삼개유효적도경。