文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2015年
9期
148-149
,共2页
彝族高中生%英语学习%焦虑
彝族高中生%英語學習%焦慮
이족고중생%영어학습%초필
目的是研究凉山彝族高中生英语学习焦虑的特点及其影响因素。方法是用Horwitz编制的《外语课堂学习焦虑量表》对学生进行测查，采用SPSS15.0软件进行统计学处理。结果凉山彝族高中生普遍存在一定程度的英语学习焦虑；男、女生在交际畏惧及考试焦虑方面存在显著差异性；高一、高二和高三学生的考试焦虑存在显著差异性；英语学习焦虑与自信心、课堂氛围、英语成绩存在显著负相关，与消极评价之间存在显著正相关。结论：凉山彝族高中生英语学习焦虑受多因素影响，减少这些影响因素，有利于提高凉山彝族高中生英语学习的效果。
目的是研究涼山彝族高中生英語學習焦慮的特點及其影響因素。方法是用Horwitz編製的《外語課堂學習焦慮量錶》對學生進行測查，採用SPSS15.0軟件進行統計學處理。結果涼山彝族高中生普遍存在一定程度的英語學習焦慮；男、女生在交際畏懼及攷試焦慮方麵存在顯著差異性；高一、高二和高三學生的攷試焦慮存在顯著差異性；英語學習焦慮與自信心、課堂氛圍、英語成績存在顯著負相關，與消極評價之間存在顯著正相關。結論：涼山彝族高中生英語學習焦慮受多因素影響，減少這些影響因素，有利于提高涼山彝族高中生英語學習的效果。
목적시연구량산이족고중생영어학습초필적특점급기영향인소。방법시용Horwitz편제적《외어과당학습초필량표》대학생진행측사，채용SPSS15.0연건진행통계학처리。결과량산이족고중생보편존재일정정도적영어학습초필；남、녀생재교제외구급고시초필방면존재현저차이성；고일、고이화고삼학생적고시초필존재현저차이성；영어학습초필여자신심、과당분위、영어성적존재현저부상관，여소겁평개지간존재현저정상관。결론：량산이족고중생영어학습초필수다인소영향，감소저사영향인소，유리우제고량산이족고중생영어학습적효과。
