中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
24期
146-146,147
,共2页
课堂教学%激发学习兴趣
課堂教學%激髮學習興趣
과당교학%격발학습흥취
小学生对一种新语言的学习往往容易产生浓厚的兴趣。他们注意力较易分散，唯有对感兴趣的东西才能集中注意，并能持久。而课堂是学生学习的主要场所，要使他们喜欢这种场所，教师必须想方设法调动学生的兴趣。用兴趣来激活他们的思维，唤醒他们的学习意识，进而充分调动学习积极性，让他们主动参与到教学中。
小學生對一種新語言的學習往往容易產生濃厚的興趣。他們註意力較易分散，唯有對感興趣的東西纔能集中註意，併能持久。而課堂是學生學習的主要場所，要使他們喜歡這種場所，教師必鬚想方設法調動學生的興趣。用興趣來激活他們的思維，喚醒他們的學習意識，進而充分調動學習積極性，讓他們主動參與到教學中。
소학생대일충신어언적학습왕왕용역산생농후적흥취。타문주의력교역분산，유유대감흥취적동서재능집중주의，병능지구。이과당시학생학습적주요장소，요사타문희환저충장소，교사필수상방설법조동학생적흥취。용흥취래격활타문적사유，환성타문적학습의식，진이충분조동학습적겁성，양타문주동삼여도교학중。
