中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
24期
140-140,141
,共2页
任务驱动教学法%生物教学%教学效果
任務驅動教學法%生物教學%教學效果
임무구동교학법%생물교학%교학효과
“任务驱动法”是一种重要的教学方法。它是指在教学过程中，根据教学大纲，把教学内容设置成具体的，学生可通过思考、讨论，在老师指导下而完成的一个或几个任务。<br> 而课程的学习目标就隐藏在这些任务之中。通过任务驱动，引导学生发现、思考、解决问题。中学生物是一门实践性、可操作性强的学科，相对来讲，更加适合采用任务驱动型教学方法。<br> 本文就“任务驱动法”的内涵及特征，对中学生物教学中的任务驱动法进行讨论，以此探讨任务驱动法能否使中学生物教学得到更好地效果。
“任務驅動法”是一種重要的教學方法。它是指在教學過程中，根據教學大綱，把教學內容設置成具體的，學生可通過思攷、討論，在老師指導下而完成的一箇或幾箇任務。<br> 而課程的學習目標就隱藏在這些任務之中。通過任務驅動，引導學生髮現、思攷、解決問題。中學生物是一門實踐性、可操作性彊的學科，相對來講，更加適閤採用任務驅動型教學方法。<br> 本文就“任務驅動法”的內涵及特徵，對中學生物教學中的任務驅動法進行討論，以此探討任務驅動法能否使中學生物教學得到更好地效果。
“임무구동법”시일충중요적교학방법。타시지재교학과정중，근거교학대강，파교학내용설치성구체적，학생가통과사고、토론，재로사지도하이완성적일개혹궤개임무。<br> 이과정적학습목표취은장재저사임무지중。통과임무구동，인도학생발현、사고、해결문제。중학생물시일문실천성、가조작성강적학과，상대래강，경가괄합채용임무구동형교학방법。<br> 본문취“임무구동법”적내함급특정，대중학생물교학중적임무구동법진행토론，이차탐토임무구동법능부사중학생물교학득도경호지효과。
