读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
32期
264-264
,共1页
如何提高学生朗读能力%早读%工具书%师导入%师生赛读
如何提高學生朗讀能力%早讀%工具書%師導入%師生賽讀
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小学语文义务教育课程标准中，对阅读的第一要求便是“能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。”语文教课书将“有感情地朗读课文”列为课后习题第一题，由此可见，朗读在语文教学中的重要地位。朗读是学习语文的起点，是语文教学的一个衡量手段。
小學語文義務教育課程標準中，對閱讀的第一要求便是“能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。”語文教課書將“有感情地朗讀課文”列為課後習題第一題，由此可見，朗讀在語文教學中的重要地位。朗讀是學習語文的起點，是語文教學的一箇衡量手段。
소학어문의무교육과정표준중，대열독적제일요구편시“능용보통화정학，류리，유감정지랑독과문。”어문교과서장“유감정지랑독과문”렬위과후습제제일제，유차가견，랑독재어문교학중적중요지위。랑독시학습어문적기점，시어문교학적일개형량수단。
