读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
32期
238-239
,共2页
语文课堂%合作学习%时机%理念
語文課堂%閤作學習%時機%理唸
어문과당%합작학습%시궤%이념
合作学习是有明确的责任分工的互助性学习，它不再局限于传统教学中师生之间的双边互动，而是将教学重心推延到学生与学生之间的互动，让其对语文课堂产生浓厚的自主参与兴趣。把握合作学习时机，秉承科学理念，创造语文乐学、有效课堂，是我们广大语文教师的使命，同时也是语文学科人文性的最好体现。
閤作學習是有明確的責任分工的互助性學習，它不再跼限于傳統教學中師生之間的雙邊互動，而是將教學重心推延到學生與學生之間的互動，讓其對語文課堂產生濃厚的自主參與興趣。把握閤作學習時機，秉承科學理唸，創造語文樂學、有效課堂，是我們廣大語文教師的使命，同時也是語文學科人文性的最好體現。
합작학습시유명학적책임분공적호조성학습，타불재국한우전통교학중사생지간적쌍변호동，이시장교학중심추연도학생여학생지간적호동，양기대어문과당산생농후적자주삼여흥취。파악합작학습시궤，병승과학이념，창조어문악학、유효과당，시아문엄대어문교사적사명，동시야시어문학과인문성적최호체현。
