CAJ | 학술논문

[目的]评价正常婴幼儿社会认知发展水平,为婴幼儿社会认知发展的测评提供参考.[方法]应用“婴幼儿社会认知发展筛查量表”对2012年3月至2013年12月期间在广州市黄埔区社区卫生服务中心进行常规体检和疫苗接种的6～24月龄婴幼儿进行调查,供招募719人.以量表总分及认人、适应行为运动、语言各领域分为指标,1岁以内儿童以每一月龄为一组,其余以每3个月为一组,进行组间比较,组间差异采用t检验和方差分析.[结果]该量表总分及各领域分均随月龄增加呈增长趋势;但不同领域快速发育阶段则各有不同特征.全量表中,6～、7～、8～、9～、10～、11～、12～、13～、16～、19～、22～24月龄组婴幼儿社会认知筛查发展总分的P5界值分别是16～、20～、21～、22～、23～、24～、29～、38～、45～、48～、50～,其中9～、12～、13～、16～、19～、22～24月龄段是婴幼儿社会认知发展的快速发展时期(P值皆＜0.05).认人领域的快速发展时期是9～月龄段(P=0.040);适应行为在7 ～、12～、13～月龄段(P值皆＜0.05);运动领域在12～、13～、16～、19～月龄段(P值皆＜ 0.05);语言领域在9～、12～、13～、16～、19～、22 ～ 22月龄段(P值皆＜0.05).[结论]2岁以下婴幼儿社会认知发展评价的界值可作为社区儿童早期社会认知发展评估的参考.可重点筛查认人领域的9～月龄组,适应行为的7～、12～、13～月龄组,运动领域的12 ～ 21月龄的每一月龄组,语言领域的9～以及12～24月龄的每一月龄组.
[목적]평개정상영유인사회인지발전수평,위영유인사회인지발전적측평제공삼고.[방법]응용“영유인사회인지발전사사량표”대2012년3월지2013년12월기간재엄주시황포구사구위생복무중심진행상규체검화역묘접충적6～24월령영유인진행조사,공초모719인.이량표총분급인인、괄응행위운동、어언각영역분위지표,1세이내인동이매일월령위일조,기여이매3개월위일조,진행조간비교,조간차이채용t검험화방차분석.[결과]해량표총분급각영역분균수월령증가정증장추세;단불동영역쾌속발육계단칙각유불동특정.전량표중,6～、7～、8～、9～、10～、11～、12～、13～、16～、19～、22～24월령조영유인사회인지사사발전총분적P5계치분별시16～、20～、21～、22～、23～、24～、29～、38～、45～、48～、50～,기중9～、12～、13～、16～、19～、22～24월령단시영유인사회인지발전적쾌속발전시기(P치개＜0.05).인인영역적쾌속발전시기시9～월령단(P=0.040);괄응행위재7 ～、12～、13～월령단(P치개＜0.05);운동영역재12～、13～、16～、19～월령단(P치개＜ 0.05);어언영역재9～、12～、13～、16～、19～、22 ～ 22월령단(P치개＜0.05).[결론]2세이하영유인사회인지발전평개적계치가작위사구인동조기사회인지발전평고적삼고.가중점사사인인영역적9～월령조,괄응행위적7～、12～、13～월령조,운동영역적12 ～ 21월령적매일월령조,어언영역적9～이급12～24월령적매일월령조.