CAJ | 학술논문

[目的]观察孤独症谱系障碍(ASD)儿童在面孔加工任务中脑皮质激活特征.[方法]通过采用家具图片、中性表情面孔、恐惧表情面孔图片作为视觉刺激,对l4名学龄期ASD儿童和与之相匹配的7名正常对照(TD)儿童进行脑功能磁共振成像(BOLD-fMRI)扫描,分析ASD组儿童对中性面孔及恐惧面孔特异激活的脑区情况及与TD组儿童的差异.[结果]ASD组和TD组对家具图片均表现有双侧额下回激活增强,对中性面孔均表现有左侧额下回激活增强,但TD组对家具和中性面孔的激活脑区都更为广泛.中性面孔任务中,ASD组在右侧眶额叶、前扣带回、左侧颞上回、右侧中央沟盖、右侧额中回和右侧楔前叶等皮层区域的激活程度低于TD组(P＜0.01).在恐惧面孔任务中,ASD组在左侧梭状回和左侧海马旁回等皮层的激活程度均低于TD组,而在左侧距状裂、左侧颞中回、右侧楔前叶和右侧顶上回等皮层区域的激活程度高于TD组.[结论]ASD儿童面孔加工激活模式不同于非面孔物体,多个皮层及皮层下脑区功能异常可能与ASD的非典型面孔加工特征有关.
[목적]관찰고독증보계장애(ASD)인동재면공가공임무중뇌피질격활특정.[방법]통과채용가구도편、중성표정면공、공구표정면공도편작위시각자격,대l4명학령기ASD인동화여지상필배적7명정상대조(TD)인동진행뇌공능자공진성상(BOLD-fMRI)소묘,분석ASD조인동대중성면공급공구면공특이격활적뇌구정황급여TD조인동적차이.[결과]ASD조화TD조대가구도편균표현유쌍측액하회격활증강,대중성면공균표현유좌측액하회격활증강,단TD조대가구화중성면공적격활뇌구도경위엄범.중성면공임무중,ASD조재우측광액협、전구대회、좌측섭상회、우측중앙구개、우측액중회화우측설전협등피층구역적격활정도저우TD조(P＜0.01).재공구면공임무중,ASD조재좌측사상회화좌측해마방회등피층적격활정도균저우TD조,이재좌측거상렬、좌측섭중회、우측설전협화우측정상회등피층구역적격활정도고우TD조.[결론]ASD인동면공가공격활모식불동우비면공물체,다개피층급피층하뇌구공능이상가능여ASD적비전형면공가공특정유관.