中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION
2015年
15期
38-40
,共3页
数字时代%可能性%教师观%为可能性而教
數字時代%可能性%教師觀%為可能性而教
수자시대%가능성%교사관%위가능성이교
生活在数字时代的青少年,他们的生活与数字技术共存相生.数字时代教育工作者面临的挑战,便是给学生提供与未来社会生活相关的学习经历.本文从数字时代给青少年带来的可能性说起,提出信息技术教师必须站在"数字土著"的角度做教师的教师观,在此基础上,进一步揭示信息技术教师为学生发展的可能性而教的方向和做法.
生活在數字時代的青少年,他們的生活與數字技術共存相生.數字時代教育工作者麵臨的挑戰,便是給學生提供與未來社會生活相關的學習經歷.本文從數字時代給青少年帶來的可能性說起,提齣信息技術教師必鬚站在"數字土著"的角度做教師的教師觀,在此基礎上,進一步揭示信息技術教師為學生髮展的可能性而教的方嚮和做法.
생활재수자시대적청소년,타문적생활여수자기술공존상생.수자시대교육공작자면림적도전,편시급학생제공여미래사회생활상관적학습경력.본문종수자시대급청소년대래적가능성설기,제출신식기술교사필수참재"수자토저"적각도주교사적교사관,재차기출상,진일보게시신식기술교사위학생발전적가능성이교적방향화주법.
