文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2015年
9期
49-49
,共1页
说文解字%声读同字%解析
說文解字%聲讀同字%解析
설문해자%성독동자%해석
汉字中“声读同字”，是一种特殊现象，因此许多学者对此研究并不深入，但却在《说文解字》中占据一定地位。通过对《说文解字》的认真阅读与分析，以及广泛查阅资料，笔者认为，《说文解字》中声读同字现象产生的原因主要有如下几点：确定被释字读音、补充释义以及区别形音近似字。
漢字中“聲讀同字”，是一種特殊現象，因此許多學者對此研究併不深入，但卻在《說文解字》中佔據一定地位。通過對《說文解字》的認真閱讀與分析，以及廣汎查閱資料，筆者認為，《說文解字》中聲讀同字現象產生的原因主要有如下幾點：確定被釋字讀音、補充釋義以及區彆形音近似字。
한자중“성독동자”，시일충특수현상，인차허다학자대차연구병불심입，단각재《설문해자》중점거일정지위。통과대《설문해자》적인진열독여분석，이급엄범사열자료，필자인위，《설문해자》중성독동자현상산생적원인주요유여하궤점：학정피석자독음、보충석의이급구별형음근사자。
