学园
學園
학완
XUEYUAN
2015年
20期
40-42
,共3页
数学课堂%聆听式学习%习惯培养
數學課堂%聆聽式學習%習慣培養
수학과당%령은식학습%습관배양
新一轮课程改革凸显了学生在课堂上的主体地位,使得课堂中产生了一些可喜的变化,美中不足的是在重视学生自主学习的同时却忽视了聆听式学习习惯的培养,并且对聆听式学习的认识也存在一定的误区.关注聆听式学习习惯在现代数学课堂教学中的养成,合理权衡聆听式学习与自主学习二者间的关系,客观地审视聆听式学习习惯的培养.
新一輪課程改革凸顯瞭學生在課堂上的主體地位,使得課堂中產生瞭一些可喜的變化,美中不足的是在重視學生自主學習的同時卻忽視瞭聆聽式學習習慣的培養,併且對聆聽式學習的認識也存在一定的誤區.關註聆聽式學習習慣在現代數學課堂教學中的養成,閤理權衡聆聽式學習與自主學習二者間的關繫,客觀地審視聆聽式學習習慣的培養.
신일륜과정개혁철현료학생재과당상적주체지위,사득과당중산생료일사가희적변화,미중불족적시재중시학생자주학습적동시각홀시료령은식학습습관적배양,병차대령은식학습적인식야존재일정적오구.관주령은식학습습관재현대수학과당교학중적양성,합리권형령은식학습여자주학습이자간적관계,객관지심시령은식학습습관적배양.
