文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
LITERATURE EDUCATION
2015年
9期
79-79
,共1页
审美情趣%美德%生动性
審美情趣%美德%生動性
심미정취%미덕%생동성
“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”因此，语文教学应以成就思想、丰富心智、提高灵魂、锻铸人格为己任。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
“語文課程還應重視提高學生的品德脩養和審美情趣，使他們逐步形成良好的箇性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧髮展。”因此，語文教學應以成就思想、豐富心智、提高靈魂、鍛鑄人格為己任。培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度是語文教學的重要內容，不應把它們噹作外在的附加任務。應該註重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。
“어문과정환응중시제고학생적품덕수양화심미정취，사타문축보형성량호적개성화건전적인격，촉진덕、지、체、미적화해발전。”인차，어문교학응이성취사상、봉부심지、제고령혼、단주인격위기임。배양학생고상적도덕정조화건강적심미정취，형성정학적개치관화적겁적인생태도시어문교학적중요내용，불응파타문당작외재적부가임무。응해주중훈도감염，잠이묵화，파저사내용관천우일상적교학과정지중。
