亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
27期
150-151
,共2页
RPG%课堂教学%公共关系%探索%研究
RPG%課堂教學%公共關繫%探索%研究
RPG%과당교학%공공관계%탐색%연구
高职经管类课程的课堂教学中,学生的参与程度以及动手的机会并不是很多,导致了学生在学习过程中无法对相关的知识真正的接受和理解.虽然很多前辈做过多种努力,但效果不太理想.笔者在自己讲授的《公共关系实务》课程中尝试RPG (Role Play Game)教学方式,经过悉心的设计和组织,能使得学生不仅能掌握公共关系的基础知识,并且能适当运用公共关系思想、手段与技巧来处理实际问题.
高職經管類課程的課堂教學中,學生的參與程度以及動手的機會併不是很多,導緻瞭學生在學習過程中無法對相關的知識真正的接受和理解.雖然很多前輩做過多種努力,但效果不太理想.筆者在自己講授的《公共關繫實務》課程中嘗試RPG (Role Play Game)教學方式,經過悉心的設計和組織,能使得學生不僅能掌握公共關繫的基礎知識,併且能適噹運用公共關繫思想、手段與技巧來處理實際問題.
고직경관류과정적과당교학중,학생적삼여정도이급동수적궤회병불시흔다,도치료학생재학습과정중무법대상관적지식진정적접수화리해.수연흔다전배주과다충노력,단효과불태이상.필자재자기강수적《공공관계실무》과정중상시RPG (Role Play Game)교학방식,경과실심적설계화조직,능사득학생불부능장악공공관계적기출지식,병차능괄당운용공공관계사상、수단여기교래처리실제문제.
