CAJ | 학술논문

“关于学生的知识”是教师把握学生某知识点的掌握情况和学习困难点的知识，是学科教学知识（PCK）的核心要素。本研究在了解初中生（N ＝80）和高中生（N ＝73）关于牛顿第三定律的掌握情况及困难点的基础上，让153名大三、大四的物理师范生对学生的作答情况进行预测，并将此结果与学生的真实作答情况进行对比，从而了解师范生“关于学生的知识”。结果发现物理师范生普遍高估初中生而低估高中生，并且难以从概念内涵上出发准确把握学生的学习困难点。而后，进一步访谈10名师范生，分析师范生预测不准确的原因并提出相应的教学建议。
“관우학생적지식”시교사파악학생모지식점적장악정황화학습곤난점적지식，시학과교학지식（PCK）적핵심요소。본연구재료해초중생（N ＝80）화고중생（N ＝73）관우우돈제삼정률적장악정황급곤난점적기출상，양153명대삼、대사적물리사범생대학생적작답정황진행예측，병장차결과여학생적진실작답정황진행대비，종이료해사범생“관우학생적지식”。결과발현물리사범생보편고고초중생이저고고중생，병차난이종개념내함상출발준학파악학생적학습곤난점。이후，진일보방담10명사범생，분석사범생예측불준학적원인병제출상응적교학건의。