读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2015年
32期
125-125
,共1页
低年级学生%学习数学%兴趣培养%方式多养化
低年級學生%學習數學%興趣培養%方式多養化
저년급학생%학습수학%흥취배양%방식다양화
兴趣是最好的老师。在数学课中培养学生的兴趣至关重要。如果学生对所学内容感兴趣,便会使大脑产生优势兴奋,表现为注意集中,记忆深刻,思维敏锐。数学知识本身具有一定的枯燥性,如何吸引小学生的注意,使他们更好地投入数学活动中去呢?根据现代教学理论,要根据儿童自身的特点,能让学生快乐学习,创造学习,关键在于教与学方式的多样化。
興趣是最好的老師。在數學課中培養學生的興趣至關重要。如果學生對所學內容感興趣,便會使大腦產生優勢興奮,錶現為註意集中,記憶深刻,思維敏銳。數學知識本身具有一定的枯燥性,如何吸引小學生的註意,使他們更好地投入數學活動中去呢?根據現代教學理論,要根據兒童自身的特點,能讓學生快樂學習,創造學習,關鍵在于教與學方式的多樣化。
흥취시최호적로사。재수학과중배양학생적흥취지관중요。여과학생대소학내용감흥취,편회사대뇌산생우세흥강,표현위주의집중,기억심각,사유민예。수학지식본신구유일정적고조성,여하흡인소학생적주의,사타문경호지투입수학활동중거니?근거현대교학이론,요근거인동자신적특점,능양학생쾌악학습,창조학습,관건재우교여학방식적다양화。