读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
32期
121-121
,共1页
小学数学%数感%培养
小學數學%數感%培養
소학수학%수감%배양
《课程标准》关于数感的提法是：“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。”实质就是数与数量、数量关系、运算结果估计，这主要是基于义务教育阶段数学课程内容的范围并根据学生的实际所做出的要求，这有利于教师在教学中更好地把握数感培养的几条主线。
《課程標準》關于數感的提法是：“數感主要是指關于數與數量、數量關繫、運算結果估計等方麵的感悟。建立數感有助于學生理解現實生活中數的意義，理解或錶述具體情境中的數量關繫。”實質就是數與數量、數量關繫、運算結果估計，這主要是基于義務教育階段數學課程內容的範圍併根據學生的實際所做齣的要求，這有利于教師在教學中更好地把握數感培養的幾條主線。
《과정표준》관우수감적제법시：“수감주요시지관우수여수량、수량관계、운산결과고계등방면적감오。건립수감유조우학생리해현실생활중수적의의，리해혹표술구체정경중적수량관계。”실질취시수여수량、수량관계、운산결과고계，저주요시기우의무교육계단수학과정내용적범위병근거학생적실제소주출적요구，저유리우교사재교학중경호지파악수감배양적궤조주선。
