物理通报
物理通報
물리통보
PHYSICS BULLETIN
2015年
9期
35-37,57
,共4页
受力分析%牛顿第二定律%案例分析
受力分析%牛頓第二定律%案例分析
수력분석%우돈제이정률%안례분석
教师在教学中，要努力创造条件让学生思维充分暴露，如有针对性地编制易错习题，先让学生犯错，对易错题的纠错，通过师生的互动交流、学生的分组讨论、个人自查等方法寻找错误，分析原因，让学生在交流讨论中思维碰撞，在纠错中吸取教训，从而促进学生分析问题和解决问题能力的提高。
教師在教學中，要努力創造條件讓學生思維充分暴露，如有針對性地編製易錯習題，先讓學生犯錯，對易錯題的糾錯，通過師生的互動交流、學生的分組討論、箇人自查等方法尋找錯誤，分析原因，讓學生在交流討論中思維踫撞，在糾錯中吸取教訓，從而促進學生分析問題和解決問題能力的提高。
교사재교학중，요노력창조조건양학생사유충분폭로，여유침대성지편제역착습제，선양학생범착，대역착제적규착，통과사생적호동교류、학생적분조토론、개인자사등방법심조착오，분석원인，양학생재교류토론중사유팽당，재규착중흡취교훈，종이촉진학생분석문제화해결문제능력적제고。
