实用临床医药杂志
實用臨床醫藥雜誌
실용림상의약잡지
JOURNAL OF JIANGSU CLINICAL MEDICINE
2015年
z1期
204-205
,共2页
陈璐%游正琼%段雪梅%张珍和
陳璐%遊正瓊%段雪梅%張珍和
진로%유정경%단설매%장진화
重症患者%健康教育%个体化
重癥患者%健康教育%箇體化
중증환자%건강교육%개체화
patients with severe illness%health education%individualization
目的 探讨个体化健康教育在重症患者护理工作中的应用效果.方法 100例重症住院患者随机分为观察组和对照组,各50例.在常规对症治疗基础上,观察组实施个体化健康教育,对照组常规健康教育,比较两组患者健康教育内容掌握情况和满意度.结果 观察组健康教育内容掌握优于对照组,差异有统计学意义(P ＜0.05或P＜0.01).观察组总满意度84.0％ (42/50),高于对照组的44.0％ (22/50),差异有统计学意义(P＜0.01).结论 应用个体化健康教育有助于肿瘤重症患者掌握健康知识,自觉采纳健康行为和生活方式;加强了护患沟通,提高护理满意度.
目的 探討箇體化健康教育在重癥患者護理工作中的應用效果.方法 100例重癥住院患者隨機分為觀察組和對照組,各50例.在常規對癥治療基礎上,觀察組實施箇體化健康教育,對照組常規健康教育,比較兩組患者健康教育內容掌握情況和滿意度.結果 觀察組健康教育內容掌握優于對照組,差異有統計學意義(P ＜0.05或P＜0.01).觀察組總滿意度84.0％ (42/50),高于對照組的44.0％ (22/50),差異有統計學意義(P＜0.01).結論 應用箇體化健康教育有助于腫瘤重癥患者掌握健康知識,自覺採納健康行為和生活方式;加彊瞭護患溝通,提高護理滿意度.
목적 탐토개체화건강교육재중증환자호리공작중적응용효과.방법 100례중증주원환자수궤분위관찰조화대조조,각50례.재상규대증치료기출상,관찰조실시개체화건강교육,대조조상규건강교육,비교량조환자건강교육내용장악정황화만의도.결과 관찰조건강교육내용장악우우대조조,차이유통계학의의(P ＜0.05혹P＜0.01).관찰조총만의도84.0％ (42/50),고우대조조적44.0％ (22/50),차이유통계학의의(P＜0.01).결론 응용개체화건강교육유조우종류중증환자장악건강지식,자각채납건강행위화생활방식;가강료호환구통,제고호리만의도.
