软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2015年
10期
268-268
,共1页
初中数学%课堂教学%审美
初中數學%課堂教學%審美
초중수학%과당교학%심미
数学中的美无处不有，无时不在。数学家哈尔莫斯曾说过：“哪里有数，哪里就有美。”在数学教学中，教师如果有意识地培养学生的审美能力，不仅能极大地激发学生学习数学的兴趣，提高课堂效率，而且有助于提高学生的整体素质，促进学生的健康成长和全面发展。现就数学教学中如何培养学生的审美能力，结合多年的教学实践，谈谈自己的粗浅认识和体会。
數學中的美無處不有，無時不在。數學傢哈爾莫斯曾說過：“哪裏有數，哪裏就有美。”在數學教學中，教師如果有意識地培養學生的審美能力，不僅能極大地激髮學生學習數學的興趣，提高課堂效率，而且有助于提高學生的整體素質，促進學生的健康成長和全麵髮展。現就數學教學中如何培養學生的審美能力，結閤多年的教學實踐，談談自己的粗淺認識和體會。
수학중적미무처불유，무시불재。수학가합이막사증설과：“나리유수，나리취유미。”재수학교학중，교사여과유의식지배양학생적심미능력，불부능겁대지격발학생학습수학적흥취，제고과당효솔，이차유조우제고학생적정체소질，촉진학생적건강성장화전면발전。현취수학교학중여하배양학생적심미능력，결합다년적교학실천，담담자기적조천인식화체회。
