CAJ | 학술논문

在人类漫长的教学实践活动中，人们关注的是教学中的认知因素，对心理因素缺乏应有的认识。对心理功能的模糊认识已成为制约课堂管理、教学质量和效率提高的瓶颈因素。因此，在教学过程中要充分激发学生的情绪，努力创造和谐的师生关系和愉悦的教学课堂气氛，始终让学生保持良好的稳定的情绪和心理状态，使学生以积极饱满的情绪投入活动中，从而达到大学教学与心理健康教育相结合的目的。本文对积极心理的作用进行阐述，并进一步探讨其在大学教学中的培养途径，以便提供教学参考。
재인류만장적교학실천활동중，인문관주적시교학중적인지인소，대심리인소결핍응유적인식。대심리공능적모호인식이성위제약과당관리、교학질량화효솔제고적병경인소。인차，재교학과정중요충분격발학생적정서，노력창조화해적사생관계화유열적교학과당기분，시종양학생보지량호적은정적정서화심리상태，사학생이적겁포만적정서투입활동중，종이체도대학교학여심리건강교육상결합적목적。본문대적겁심리적작용진행천술，병진일보탐토기재대학교학중적배양도경，이편제공교학삼고。