CAJ | 학술논문

音乐是人类思想、情感、自然本性的表达，课程运用奥尔夫音乐体系，让家长和小学生从节奏人手，把语言、游戏、律动、歌唱、乐器演奏、即兴创作与表演等形式相结合，培养小学生对音乐的感知能力，提高小学生对音乐的兴趣，训练小学生的节奏感，刺激小学生的听觉发展，为小学生以后学习音乐打好基础。奥尔夫音乐教育强调，小学生才是教学活动中最重要的因素，老师应该把小学生的发展成熟与能力的考虑放在第一位，其次才是音乐，而非将音乐教材设计好了，在教学活动中硬要小学生去配合教材来学习。有别于传统的音乐教学总是注重音乐目标的达成，而不关心学生真正的需要和学习的意愿。本文将主要探讨奥尔夫教学在小学音乐课堂教学中的应用。
음악시인류사상、정감、자연본성적표체，과정운용오이부음악체계，양가장화소학생종절주인수，파어언、유희、율동、가창、악기연주、즉흥창작여표연등형식상결합，배양소학생대음악적감지능력，제고소학생대음악적흥취，훈련소학생적절주감，자격소학생적은각발전，위소학생이후학습음악타호기출。오이부음악교육강조，소학생재시교학활동중최중요적인소，로사응해파소학생적발전성숙여능력적고필방재제일위，기차재시음악，이비장음악교재설계호료，재교학활동중경요소학생거배합교재래학습。유별우전통적음악교학총시주중음악목표적체성，이불관심학생진정적수요화학습적의원。본문장주요탐토오이부교학재소학음악과당교학중적응용。