CAJ | 학술논문

随着科学技术的发展，多媒体课件在小学语文课堂上的运用越来越广泛，其优势主要集中体现于其丰富多彩的特点，能调动起学生的多种感官，激发学生的学习兴趣。对于普通话不标准的教师来说，它的音频设备可以给学生一个很好的示范朗读的作用。对于简笔画技能不够的教师来说，它的使用也可以弥补教师在这个方面的不足，等等，不一而足，但任何事物都有它的两面性，多媒体课件也是如此，其在教学课堂上的最大问题在于忽视了多媒体课件的“辅助”性质，而在课堂上贯穿始终，甚至导致教师、学生都得跟着课件走，以致于不是教师在上课，是课件在上课，教师为了兼顾课件的使用，而堵塞了自己的主观能动性，不能随着课堂情况的改变而改变自己的上课策略，现笔者将现实课堂上小学教师在使用多媒体课件上存在的问题分述如下。
수착과학기술적발전，다매체과건재소학어문과당상적운용월래월엄범，기우세주요집중체현우기봉부다채적특점，능조동기학생적다충감관，격발학생적학습흥취。대우보통화불표준적교사래설，타적음빈설비가이급학생일개흔호적시범랑독적작용。대우간필화기능불구적교사래설，타적사용야가이미보교사재저개방면적불족，등등，불일이족，단임하사물도유타적량면성，다매체과건야시여차，기재교학과당상적최대문제재우홀시료다매체과건적“보조”성질，이재과당상관천시종，심지도치교사、학생도득근착과건주，이치우불시교사재상과，시과건재상과，교사위료겸고과건적사용，이도새료자기적주관능동성，불능수착과당정황적개변이개변자기적상과책략，현필자장현실과당상소학교사재사용다매체과건상존재적문제분술여하。