亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
27期
25
,共1页
初中英语%课堂教学%小组合作%理念%策略
初中英語%課堂教學%小組閤作%理唸%策略
초중영어%과당교학%소조합작%이념%책략
小组合作学习的教学模式,不仅能有效的打破教师“一言堂”的课堂垄断局面,有效改善课堂教学效率,而且还能有效的激发学生的积极性,主动性和创造性,大面积提高学生学习效果,促进学生良好学习习惯的养成.随着课程教育改革的不断深入和发展,“以生为本,学生自学”的合作学习精髓逐渐的被越来越深刻的理解,教学方式也被越来越多的课堂应用.
小組閤作學習的教學模式,不僅能有效的打破教師“一言堂”的課堂壟斷跼麵,有效改善課堂教學效率,而且還能有效的激髮學生的積極性,主動性和創造性,大麵積提高學生學習效果,促進學生良好學習習慣的養成.隨著課程教育改革的不斷深入和髮展,“以生為本,學生自學”的閤作學習精髓逐漸的被越來越深刻的理解,教學方式也被越來越多的課堂應用.
소조합작학습적교학모식,불부능유효적타파교사“일언당”적과당롱단국면,유효개선과당교학효솔,이차환능유효적격발학생적적겁성,주동성화창조성,대면적제고학생학습효과,촉진학생량호학습습관적양성.수착과정교육개혁적불단심입화발전,“이생위본,학생자학”적합작학습정수축점적피월래월심각적리해,교학방식야피월래월다적과당응용.
