才智
纔智
재지
CAIZHI
2015年
23期
105
,共1页
小学%数学课堂%评价学生
小學%數學課堂%評價學生
소학%수학과당%평개학생
教师在数学教学中恰当合理的评价学生对其发展是十分有益的事情.教师在对学生进行评价时,应该了解不同学生之间存在的个性差异并观察掌握学生学习中的变化与发展情况,在此基础上采取适宜的方式对学生进行评价,使学生能够保有学好数学的信心,使教师能够更顺利地教育好学生.本文主要针对小学数学课堂对学生评价的相关问题进行了较为详细的分析与总结.
教師在數學教學中恰噹閤理的評價學生對其髮展是十分有益的事情.教師在對學生進行評價時,應該瞭解不同學生之間存在的箇性差異併觀察掌握學生學習中的變化與髮展情況,在此基礎上採取適宜的方式對學生進行評價,使學生能夠保有學好數學的信心,使教師能夠更順利地教育好學生.本文主要針對小學數學課堂對學生評價的相關問題進行瞭較為詳細的分析與總結.
교사재수학교학중흡당합리적평개학생대기발전시십분유익적사정.교사재대학생진행평개시,응해료해불동학생지간존재적개성차이병관찰장악학생학습중적변화여발전정황,재차기출상채취괄의적방식대학생진행평개,사학생능구보유학호수학적신심,사교사능구경순리지교육호학생.본문주요침대소학수학과당대학생평개적상관문제진행료교위상세적분석여총결.
