通化师范学院学报
通化師範學院學報
통화사범학원학보
JOURNAL OF TONGHUA TEACHERS COLLEGE
2015年
8期
82-84
,共3页
姜大雨%张宇玲%赵鑫%王永胜
薑大雨%張宇玲%趙鑫%王永勝
강대우%장우령%조흠%왕영성
TPACK%信息技术%化学教学%教学整合%冷思考
TPACK%信息技術%化學教學%教學整閤%冷思攷
TPACK%신식기술%화학교학%교학정합%랭사고
信息技术与化学教学整合方兴未艾，化学教师在课堂上对信息技术的利用率较高，但是在这一现象背后还存在着诸多问题。本文在TPACK的框架下对信息技术与化学教学整合进行了冷思考，探究了化学教学中存在的问题，分析了信息技术与化学教学整合的优劣势并提出冷思考与“热”建议，进而使信息技术与化学教学真正融会贯通，提高教学效果。
信息技術與化學教學整閤方興未艾，化學教師在課堂上對信息技術的利用率較高，但是在這一現象揹後還存在著諸多問題。本文在TPACK的框架下對信息技術與化學教學整閤進行瞭冷思攷，探究瞭化學教學中存在的問題，分析瞭信息技術與化學教學整閤的優劣勢併提齣冷思攷與“熱”建議，進而使信息技術與化學教學真正融會貫通，提高教學效果。
신식기술여화학교학정합방흥미애，화학교사재과당상대신식기술적이용솔교고，단시재저일현상배후환존재착제다문제。본문재TPACK적광가하대신식기술여화학교학정합진행료랭사고，탐구료화학교학중존재적문제，분석료신식기술여화학교학정합적우열세병제출랭사고여“열”건의，진이사신식기술여화학교학진정융회관통，제고교학효과。
