软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2015年
9期
319-319
,共1页
生活教育%语文教学生活化%新课程语文教学
生活教育%語文教學生活化%新課程語文教學
생활교육%어문교학생활화%신과정어문교학
陶行知是中国现代史上著名的教育家、思想家。他一生致力于中国的教育事业，经过一系列的教育实践探索，提出了“生活教育”、“创造教育”等独到的教育思想见解。《语文课程标准》中指出“语文是实践性很强的课程，应着力培养学生的语文实践能力。”同时指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。因此，在语文教学中应注重渗透学生的生活，走语文教学生活化的道路，让语文教学回归生活势在必行。”然而，回顾以往，我们的语文教学总是围绕教科书打转，“课堂”与“生活”几乎隔阂，陶行知的“生活教育理论”对我国当前的语文教学颇有指导意义。
陶行知是中國現代史上著名的教育傢、思想傢。他一生緻力于中國的教育事業，經過一繫列的教育實踐探索，提齣瞭“生活教育”、“創造教育”等獨到的教育思想見解。《語文課程標準》中指齣“語文是實踐性很彊的課程，應著力培養學生的語文實踐能力。”同時指齣：“語文教師應高度重視課程資源的開髮和利用，創造性地開展各類活動，增彊學生在各種場閤學語文、用語文的意識，多方麵提高學生的語文能力。因此，在語文教學中應註重滲透學生的生活，走語文教學生活化的道路，讓語文教學迴歸生活勢在必行。”然而，迴顧以往，我們的語文教學總是圍繞教科書打轉，“課堂”與“生活”幾乎隔閡，陶行知的“生活教育理論”對我國噹前的語文教學頗有指導意義。
도행지시중국현대사상저명적교육가、사상가。타일생치력우중국적교육사업，경과일계렬적교육실천탐색，제출료“생활교육”、“창조교육”등독도적교육사상견해。《어문과정표준》중지출“어문시실천성흔강적과정，응착력배양학생적어문실천능력。”동시지출：“어문교사응고도중시과정자원적개발화이용，창조성지개전각류활동，증강학생재각충장합학어문、용어문적의식，다방면제고학생적어문능력。인차，재어문교학중응주중삼투학생적생활，주어문교학생활화적도로，양어문교학회귀생활세재필행。”연이，회고이왕，아문적어문교학총시위요교과서타전，“과당”여“생활”궤호격애，도행지적“생활교육이론”대아국당전적어문교학파유지도의의。
