CAJ | 학술논문

合作学习是新课程理念下学生的一种重要学习方式，也是一种有效的课堂组织形式。它以课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计和问题情境为前提，以小组活动为基本途径，是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。在合作学习中小组成员积极承担在完成共同任务中个人的责任；学习中相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动；期望所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；对于个人完成的任务进行小组加工；对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。有效的合作学习，能唤醒沉睡的潜能，开启幽闭的心智，增加信息的交流，培养互助合作的精神，锻炼组织管理的能力，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。作为英语教师，应该积极营造适合学生进行合作学习的环境，使学生学会学习，学会交流，学会合作，促进学生人格健全发展。下面结合教学实践谈谈自己的认识。
합작학습시신과정이념하학생적일충중요학습방식，야시일충유효적과당조직형식。타이과당교학중적인제관계위기점，이목표설계화문제정경위전제，이소조활동위기본도경，시일충겁부창의여실효적교학이론여책략체계。재합작학습중소조성원적겁승담재완성공동임무중개인적책임；학습중상호지지、배합，특별시면대면적촉진성적호동；기망소유학생능진행유효적구통，건립병유호소조성원지간적상호신임，유효지해결조내충돌；대우개인완성적임무진행소조가공；대공동활동적성효진행평고，심구제고기유효성적도경。유효적합작학습，능환성침수적잠능，개계유폐적심지，증가신식적교류，배양호조합작적정신，단련조직관리적능력，종이진정실현사매개학생도득도발전적목표。작위영어교사，응해적겁영조괄합학생진행합작학습적배경，사학생학회학습，학회교류，학회합작，촉진학생인격건전발전。하면결합교학실천담담자기적인식。