软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2015年
10期
312-312
,共1页
新课程%研究性学习%学习兴趣
新課程%研究性學習%學習興趣
신과정%연구성학습%학습흥취
“研究性学习”是指学生基于自身的兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题学习领域。研究学习强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学方法，发展综合运用知识的能力。学生通过研究学习活动，形成一种积极的、生动的字自主、合作、探究的学习方式。数学是一门学术性和研究性比较强的学科，需要很强的思维能力，而小学数学主要是把具体的形象的数学思维转化为抽象思维的过程。在这个过程中，要培养学生的自主探索的和独立思考，在原来的知识结构上进行重新的组合。
“研究性學習”是指學生基于自身的興趣，在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活選擇和確定研究專題，主動地穫取知識、應用知識、解決問題學習領域。研究學習彊調學生通過實踐，增彊探究和創新意識，學習科學方法，髮展綜閤運用知識的能力。學生通過研究學習活動，形成一種積極的、生動的字自主、閤作、探究的學習方式。數學是一門學術性和研究性比較彊的學科，需要很彊的思維能力，而小學數學主要是把具體的形象的數學思維轉化為抽象思維的過程。在這箇過程中，要培養學生的自主探索的和獨立思攷，在原來的知識結構上進行重新的組閤。
“연구성학습”시지학생기우자신적흥취，재교사지도하，종자연、사회화학생자신생활선택화학정연구전제，주동지획취지식、응용지식、해결문제학습영역。연구학습강조학생통과실천，증강탐구화창신의식，학습과학방법，발전종합운용지식적능력。학생통과연구학습활동，형성일충적겁적、생동적자자주、합작、탐구적학습방식。수학시일문학술성화연구성비교강적학과，수요흔강적사유능력，이소학수학주요시파구체적형상적수학사유전화위추상사유적과정。재저개과정중，요배양학생적자주탐색적화독립사고，재원래적지식결구상진행중신적조합。
