软件(教育现代化)(电子版)
軟件(教育現代化)(電子版)
연건(교육현대화)(전자판)
EDUCATION MORNIZATION
2015年
9期
100-100
,共1页
初中生%语文%学习习惯
初中生%語文%學習習慣
초중생%어문%학습습관
叶圣陶先生说:“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。”语文作为一门语言,既是我们的必修课之一,也是我们的母语。为此,我们得努力学好它。并赋予它新的时代内涵。在推进素质教育的今天,语文教育的改革虽然取得不少成果,但在语文教学实践过程中,还有不少语文教师只盯着升学指挥棒教学,在课堂上把教参内容照本宣科教授给学生,课后则采用题海战术,说是巩固知识,却忽视对学生学习语文良好习惯的培养。
葉聖陶先生說:“語言文字的學習,就理解方麵說,是得到一種知識;就運用方麵說,是養成一種習慣。”語文作為一門語言,既是我們的必脩課之一,也是我們的母語。為此,我們得努力學好它。併賦予它新的時代內涵。在推進素質教育的今天,語文教育的改革雖然取得不少成果,但在語文教學實踐過程中,還有不少語文教師隻盯著升學指揮棒教學,在課堂上把教參內容照本宣科教授給學生,課後則採用題海戰術,說是鞏固知識,卻忽視對學生學習語文良好習慣的培養。
협골도선생설:“어언문자적학습,취리해방면설,시득도일충지식;취운용방면설,시양성일충습관。”어문작위일문어언,기시아문적필수과지일,야시아문적모어。위차,아문득노역학호타。병부여타신적시대내함。재추진소질교육적금천,어문교육적개혁수연취득불소성과,단재어문교학실천과정중,환유불소어문교사지정착승학지휘봉교학,재과당상파교삼내용조본선과교수급학생,과후칙채용제해전술,설시공고지식,각홀시대학생학습어문량호습관적배양。