CAJ | 학술논문

兴趣是创造的动力，是成功的先导。一个人的创造性成果无一不是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下取得的。只有教师可亲可敬，才能强有力地吸引学生并积极有效地影响学生，激发学生的学习兴趣。首先，要可亲。上课时，老师要精神饱满，面带微笑，亲切自然。通过教师引导，让学生模拟前人的思维，在模拟前人的思维过程中体验发现知识、发展知识的快乐。
흥취시창조적동력，시성공적선도。일개인적창조성성과무일불시재대소연구적문제산생농후흥취적정황하취득적。지유교사가친가경，재능강유력지흡인학생병적겁유효지영향학생，격발학생적학습흥취。수선，요가친。상과시，로사요정신포만，면대미소，친절자연。통과교사인도，양학생모의전인적사유，재모의전인적사유과정중체험발현지식、발전지식적쾌악。