软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2015年
9期
49-49
,共1页
小学数学%“体悟”%教学
小學數學%“體悟”%教學
소학수학%“체오”%교학
《数学课程标准指出》：“义务教育阶段的数学课堂，其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展。”为此数学教学既要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律，注重从学生已有的知识和生活经验出发，让学生亲身经历数学建构的过程。这种主动建构必须是学生对已有知识和经验进行体验、反思的基础上实现的。从而使学生获得对数学理解的同时，在认知、情感、能力等多方面得到发展。学生都是有着丰富的人格、丰富个性的活生生的人，在倡导“以学生的发展为本”的当今课堂上。越来越呼唤“体悟”教学。我就结合自己的教学，来谈谈“体悟”教学。
《數學課程標準指齣》：“義務教育階段的數學課堂，其基本齣髮點是促進學生全麵持續、和諧地髮展。”為此數學教學既要攷慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的規律，註重從學生已有的知識和生活經驗齣髮，讓學生親身經歷數學建構的過程。這種主動建構必鬚是學生對已有知識和經驗進行體驗、反思的基礎上實現的。從而使學生穫得對數學理解的同時，在認知、情感、能力等多方麵得到髮展。學生都是有著豐富的人格、豐富箇性的活生生的人，在倡導“以學生的髮展為本”的噹今課堂上。越來越呼喚“體悟”教學。我就結閤自己的教學，來談談“體悟”教學。
《수학과정표준지출》：“의무교육계단적수학과당，기기본출발점시촉진학생전면지속、화해지발전。”위차수학교학기요고필수학자신적특점，경응준순학생학습수학적규률，주중종학생이유적지식화생활경험출발，양학생친신경력수학건구적과정。저충주동건구필수시학생대이유지식화경험진행체험、반사적기출상실현적。종이사학생획득대수학리해적동시，재인지、정감、능력등다방면득도발전。학생도시유착봉부적인격、봉부개성적활생생적인，재창도“이학생적발전위본”적당금과당상。월래월호환“체오”교학。아취결합자기적교학，래담담“체오”교학。
