中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
24期
328-328
,共1页
教学情境创设%高中化学课堂教学%提高学生学习化学兴趣
教學情境創設%高中化學課堂教學%提高學生學習化學興趣
교학정경창설%고중화학과당교학%제고학생학습화학흥취
教学情境解决的是学生认识过程中的形象与抽象、实际与理论、感性与理性以及旧知与新知的关系和矛盾。教学情境是课堂教学的基本要素，创设教学情境要体现这些特征：基于生活、注重形象性、体现学科特点、内含问题、溶入情感。在化学课堂教学中，我们应创设教学情境来激发学生学习化学的兴趣，可以借助实物、模型、实验或图像创设教学情境、借助动作或活动创设教学情境、借助语言创设教学情境、借助新旧知识和观念的关系创设教学情境、借助问题创设教学情境，以激发学生强烈的学习愿望，从而注意力高度集中，积极主动地投入学习，提高学生学习化学的兴趣。
教學情境解決的是學生認識過程中的形象與抽象、實際與理論、感性與理性以及舊知與新知的關繫和矛盾。教學情境是課堂教學的基本要素，創設教學情境要體現這些特徵：基于生活、註重形象性、體現學科特點、內含問題、溶入情感。在化學課堂教學中，我們應創設教學情境來激髮學生學習化學的興趣，可以藉助實物、模型、實驗或圖像創設教學情境、藉助動作或活動創設教學情境、藉助語言創設教學情境、藉助新舊知識和觀唸的關繫創設教學情境、藉助問題創設教學情境，以激髮學生彊烈的學習願望，從而註意力高度集中，積極主動地投入學習，提高學生學習化學的興趣。
교학정경해결적시학생인식과정중적형상여추상、실제여이론、감성여이성이급구지여신지적관계화모순。교학정경시과당교학적기본요소，창설교학정경요체현저사특정：기우생활、주중형상성、체현학과특점、내함문제、용입정감。재화학과당교학중，아문응창설교학정경래격발학생학습화학적흥취，가이차조실물、모형、실험혹도상창설교학정경、차조동작혹활동창설교학정경、차조어언창설교학정경、차조신구지식화관념적관계창설교학정경、차조문제창설교학정경，이격발학생강렬적학습원망，종이주의력고도집중，적겁주동지투입학습，제고학생학습화학적흥취。
